Στη διδασκαλία των διάφορων γνωστικών αντικειμένων, μπορούν να χρησιμοποιηθούν πολλά εργαλεία. Κανένα δεν είναι πανάκεια αλλά και κανένα δεν είναι άχρηστο. Στην εποχή που ζούμε η ανάπτυξη της τεχνολογίας έχει πάρει μεγάλες διαστάσεις. Μας δίνει μεγαλύτερες δυνατότητες στήριξης της διδασκαλίας. Μπορούμε να προσελκύσουμε το ενδιαφέρον των μαθητών, μέσα από γνώσεις και δεξιότητες τις οποίες ήδη έχουν. Ένα παράδειγμα για το μάθημα της Ιστορίας είναι και ο παρακάτω σύνδεσμος. Αν βάλουμε τα παιδιά να φτιάξουν τα ίδια την ιστορική γραμμή, τότε το κέρδος θα είναι πολύ μεγαλύτερο, γιατί θα ψάξουν για πληροφορίες και έτσι το δημιούγημα θα είναι αποτέλεσμα της γνώσης τους.
*Με αφορμή την ανακοίνωση του ΠΑΜΕ
Έγραφα σε προηγούμενο άρθρο για τον ευτελισμό και τις δηλώσεις της Δημοτικής αρχής στο αίτημα των σωματείων για παραχώρηση αιθουσών, ώστε ΕΘΕΛΟΝΤΕΣ εκπαιδευτικοί να κάνουν ΔΩΡΕΑΝ φροντιστηριακά μαθήματα σε μαθητές που τα έχουν ανάγκη. Τα γνωστά πλέον Μαθήματα Αλληλεγγύης.
Τα Λαϊκά Φροντιστήρια που διοργανώνει το ΠΑΜΕ λειτουργούν και φέτος κανονικά, έστω κι αν τα μαθήματα γίνονται σε γραφεία, στο υπόγειο του Εργατικού Κέντρου, σε καταστήματα σε ….
Περισσότερα: Συνθήκες ¨κρυφού σχολειού¨ στα Γιάννενα του 2015
Του Αναστασίου Αγ. Τασινού
Εισαγωγή
Το θεσμό του σχολικού συμβούλου τον γνώρισα ως δάσκαλος για δεκαεφτά χρόνια και ως διευθυντής σχολείου για οκτώ χρόνια. Επιπλέον, υπήρξα και ο ίδιος σχολικός σύμβουλος για τέσσερα χρόνια. Οι τρεις αυτές διαφορετικές θέσεις ευθύνης μου έδωσαν τη δυνατότητα να έχω μια πληρέστερη εικόνα για τη λειτουργία του θεσμού στη σχολική πράξη.
Με το παρόν άρθρο γίνεται μια προσπάθεια προσέγγισης του έργου του σχολικού συμβούλου, μέσα από τις προσωπικές μου διαδρομές στη Δημοτική εκπαίδευση.
Του Αναστασίου Αγ. Τασινού
Εισαγωγή
Κάνοντας μια αναδρομή στα ωρολόγια προγράμματα του Δημοτικού Σχολείου της τελευταίας τριακονταετίας, με σκοπό να ιδούμε ποιες διδακτικές ώρες την εβδομάδα έδιναν ελευθερία στο δάσκαλο και τους μαθητές να επιλέξουν οι ίδιοι το θέμα ενασχόλησής τους, θα παρατηρήσουμε τα εξής:
Περισσότερα: Το εκπαιδευτικό μας σύστημα ανέτοιμο να συμβάλει στην αποδοχή της Ευέλικτης Ζώνης